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Leitsatz 1

Wir fördern jedes Kind gemäß seiner individuellen Lernvorrausetzungen und fordern es, wichtige Kompetenzen zu erwerben.

Darunter verstehen wir:

  • die Persönlichkeit des Kindes in seinem Umfeld kennen zu lernen
  • den Lern- und Entwicklungsstand festzustellen
  • individuelle Lern- und Entwicklungsziele mit den Beteiligten im Förderplan zu vereinbaren
  • schulische und außerschulische Handlungsfelder und Methoden zu suchen, die dem einzelnen Kind die Möglichkeiten bieten, Kompetenzen zu erwerben
  • uns an den Stärken des jeweiligen Kindes zu orientieren
  • die Anstrengungsbereitschaft und das Durchhaltevermögen der Kinder zu wecken und zu festigen
  • mit unserem Schulsozialarbeiter zu kooperieren

Wir verfolgen diese Ziele im Rahmen folgender Inhalte unserer täglichen schulischen Arbeit:

  • Wir entwickeln halbjährlich individuelle Förderpläne, in die wir das Umfeld der Kinder miteinbeziehen. 
  • Wir arbeiten in allem Klassen mit Wochenplänen
  • Ab Klasse 2 werden möglichst alle Schülerinnen und Schüler in regelmäßigen Lesestunden und außerhalb des Unterrichts von einer Lesepatin betreut
  • Wir bieten regelmäßig jahrgangsübergreifende Projekte und Projekttage an
  • Mindestens einmal pro Schuljahr nehmen unsere Schülerinnen und Schüler an einem Schulwettbewerb teil 
  • Wir bieten ein möglichst umfangreiches Nachmittagsangebot (Hausaufgabenbetreuung, soziale Gruppenarbeit)